estoy molesta (por eso escribo), y aunque se me ha pasado bastante la rabia y la frustración (y las ganas de explotar llorando) lo hago de todas formas para desahogarme.
detesto filosofía de la educación (quién se une al grupo??) por lo paradójico que resulta que la clase pedagógica de la malla sea la más desmotivante. detesto sus métodos de enseñanza (esperen ¿alguien aprende?) y su forma tan subjetiva de evaluar, al final, el más mediocre es el que saca mejores notas ¡horrible! a menos que seas partes del montón.
la situación es que había que escribir un ensayo sobre el capítulo cuatro del libro "filosofía adventista de la educación" (ey! estoy en una universidad adventista, es obvio que me pasarían sus fundamentos de enseñanza) y yo lo hice, al modo mío, porque después de todo ¿qué es un ensayo? una opinión sobre algo, un informe subjetivo, demostrar que piensas!! y hable sobre las cosas que no estaban dentro de mi experiencia como alumna dentro de tal sistema, no como una protesta ridícula (después de todo, yo escogí estar aquí, me gusta y anhelo ser misionera dentro de la educación de mi iglesia) sino como puntos que hay que cambiar, porque no existen, o se desarrollan de mala forma.
resultó ser que, el único trabajo sin nota era el mío, todo el resto de mi curso (incluyendo a los de básica y párvulo -que compartimos ese ramo-) sacó sobre 80, incluso 100 por ¡hacer resúmenes! y yo que demostré que tengo juicios, no puedo tener una nota perfecta, o sobre 81... según el profe, no por lo que dije, sino porque faltó decir.
y cómo quieren que escriba sobre un tema, si voy a poner dentro de esa misma tesis una contradicción, por más que le expliqué que yo vi el vaso medio vacío y que en eso quise enfocarme, no logré convencerlo (porque sí se justifica).
yo le dije que si él quería que escribiera un resumen igual de mediocre que todos mis compañeros para recibir un cien, lo hacía. se molestó un poco, porque esa no era su intención. solución: debo modificar mi ensayo, para equilibrar la balanza, destacando que sí hay cosas buenas (a pesar que le deje en claro que sí reconozco virtudes dentro del sistema).
irónicamente a todo, me pidió permiso para presentar mi trabajo a un grupo de profesionales, en donde él dirigirá un magister en educación adventista!! ¡o sea!!! y se lo dije, que cualquiera de los cien que él coloco eran como cualquier trabajo, pero el mío que sobresalía al resto, no era lo suficiente para aprobar siquiera.
obligada a escribir de nuevo, obvio, lo que él quiere leer. a pesar que con lo sucedido me confirma todo lo que dije en mi ensayo.
1 comentario:
Sabes, me recordó un día de preu del año pasado cuando le pregunté al profe por qué siempre me decía que mis opiniones estaban incorrectas sobre la amteria, y me dijo que aunque estuviera bien lo que decía, para la PSU se tiene que responder lo que te piden, lo que los otros creen que es lo correcto, y no lo que uno piensa. Aún siento esa frusttración por 2 PSU que he realizado y que no revelan para nada todos mis conocimientos, porque así es la educación.
Conozco a una "persona" que está allá y se saca puros seis y sietes, me imagino que por hacer lo que quiere el profesor, y de alguna manera me parece injusto, pero es un proceso universitario supongo, encuadrar la mente de todos los estudiantes para sean "buenos profesionales" y lo que menos hagan es reflexionar.
A todo esto, te cuento que voy a estuidar ingeniería en recuros humanos, y adivina...a todos les pareció bien, Já! No es lo que quiero ahcer toda mi vida, pero es algo seguro para salir adelante y tener mi libertad, porque ahora ni siqueira puedo decir algo sin que se me recrimine o se me mire feo.
Quiero escribir y no puedo.
Te aconsejo que sigas así, porque finalmente tú serás reconocida por los profesores, y seguro que los otros alumnos serán unos más del montón en la universidad(y más adelante lo serán en el trabajo).
Yenny, y tú no eres del montón.
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